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別讓我們的母語再尷尬
四六級培訓(xùn)班、BEC、高端英語……時下的教育培訓(xùn)市場上，越來越多的英語培訓(xùn)開始吸引人們的眼球。各種英語考試證書層出不窮，而人們也樂于將大量的時間和金錢投入英語的學(xué)習(xí)中。英語幾乎占據(jù)了所有大學(xué)生和中學(xué)生的課外時間，而我們的母語漢語，卻被悄悄地丟進(jìn)了記憶的角落。
不僅大學(xué)生和中學(xué)生花在英語上的時間越來越多，兒童也加入到學(xué)習(xí)英語的大軍中來。從雙語幼兒園開辦以來，各地的雙語幼兒園可以說是方興未艾。其實大家都明白，雙語是假，英語是真，很多孩子漢語還沒說好，就開始奶聲奶氣地念起“ABC”了。
與此同時，在中學(xué)里，語文課的地位也越來越尷尬。一位剛剛踏上工作崗位的中學(xué)語文老師就已經(jīng)感受到了這種被遺忘的無奈：“語文是一門需要積累的課程，其效果很難在短時間內(nèi)顯現(xiàn)出來，尤其是作文，而且語文成績一般不會有大的波動。因此就應(yīng)試而言，很少有臨近大考的學(xué)生把大量的精力放到語文的學(xué)習(xí)上來。而且現(xiàn)在對漢語幾乎沒有特別高的要求，只要你不是文盲，能夠掌握基本的聽說寫的能力就可以了。所以現(xiàn)在的學(xué)生對語文都沒有太高的要求，只要過得去就好了。這實際上是一種很可怕的遺忘！”
幼兒園、小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)甚至到工作，英語的學(xué)習(xí)從不中斷，卻襯托出漢語尷尬的地位。大學(xué)英語是必修課，可我們卻沒有“大學(xué)漢語”。文科的學(xué)生主攻方向應(yīng)該是國學(xué)，可英語卻占據(jù)了他們大部分時間。
小君是南京某高校古代文學(xué)研究生，她回憶當(dāng)年考研究生時的情景說，當(dāng)時復(fù)習(xí)英語的時間和復(fù)習(xí)兩門專業(yè)課的時間差不多，可能英語還要多一些。沒辦法，英語是硬指標(biāo)，不過不行。當(dāng)時他們那一屆有一名男生，專業(yè)課成績非常好，可惜因為英語成績太差，兩次考研都名落孫山，“其實我們學(xué)的這些英語都是‘學(xué)院派’，實用性不強，而且讀研究生以后只要考過學(xué)位英語就可以了，學(xué)位英語比六級還簡單，有時候真覺得前面的力氣花得不值得。但這是游戲規(guī)則，不由得我們不遵守�！�
研究生要“屈服”于英語，而更多的專家似乎主動選擇了英語。2004年在上海舉辦的第四屆全球華人物理學(xué)家大會上，500多名黃皮膚黑頭發(fā)的學(xué)界精英出席大會。然而大會從論文匯編到會議網(wǎng)站，從演講到提問，甚至?xí)䦂鲩T口的指南，全是英文。有位香港大學(xué)的博士很納悶：為何論文匯編沒有中文版本？甚至有學(xué)者申請用漢語作報告竟然沒有獲得大會主辦方的同意。只有諾貝爾獎得主美籍華人丁肇中教授堅持以漢語作報告。有專家認(rèn)為，這與其說是英語的“入侵”，倒不如說是中國人的一種退縮和迎合外界的心態(tài)，自己看低了自己的“母語”，使?jié)h語失去了以往在中國的強勢。
此外，網(wǎng)絡(luò)BBS和聊天軟件對漢語的“入侵”也不可小視。由于在用電腦打字時字母比文字具有先天性的優(yōu)勢，很多人自然而然地選擇了一種“代碼”，網(wǎng)上隨處可見的是各種漢語詞組的“縮寫”，比如“GG”（哥哥）、“GF”（女朋友）、“醬紫”（這樣子）、“偶”（我）等等，而且很多人很自然地把網(wǎng)上聊天中的常用語移植到生活中。大家似乎覺得，只要可以聽懂就行了，語言的規(guī)范與否并不重要。而隨著電腦的不斷普及，書法似乎正在被越來越多的中國人忘卻。
而相比較國人學(xué)習(xí)漢語所遭遇的尷尬局面，全球“漢語熱”卻持續(xù)升溫，學(xué)習(xí)漢語的外國人達(dá)3000萬，100多個國家的2300余所大學(xué)開設(shè)漢語課程，漢語進(jìn)入美英日韓等國的中小學(xué)課堂，累計37萬人次參加國內(nèi)外近200個考點的中國漢語水平考試。學(xué)習(xí)漢語“外熱內(nèi)冷”的狀況已經(jīng)引起了不少人的憂慮。（來源/新華報業(yè)網(wǎng)）
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