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華文教育迎來春天
華聲報訊：12歲的劉偉強在北京華文學(xué)院一個月的學(xué)習(xí)生活就要結(jié)束了，和伙伴們在教室里精心準(zhǔn)備結(jié)業(yè)演出�！拔蚁矚g功夫！我喜歡長城！”即將返回泰國的小偉強普通話還很生澀，但內(nèi)心的興奮溢于言表。
據(jù)新華網(wǎng)報道，最近一年間，人們可以注意到，中國國家主席胡錦濤、國務(wù)院總理溫家寶、全國政協(xié)主席賈慶林多次在重要講話中提及同一個課題：海外華文教育。在不到一年時間里，“國家海外華文教育工作聯(lián)席會議”召開，《2004－2007年海外華文教育規(guī)劃》出臺，“中國華文教育基金會”注冊成立。這一切都向數(shù)千萬海外華僑華人傳達(dá)一個信息：華文教育在新世紀(jì)的春天正在走近。中國華文教育基金會理事長張偉超說，“近20年來，隨著海外華僑華人數(shù)量不斷增加和日益年輕化，新一代華裔青少年不了解祖（籍）國文化的現(xiàn)象愈顯突出，讓其父輩們深感不安�！�
北京華文學(xué)院副教授李嘉郁也表達(dá)了相同的觀點：華文學(xué)院除開設(shè)長期教育還招收短期班，雖然一個月的學(xué)習(xí)并不系統(tǒng)，但重要的是喚起了孩子們內(nèi)心里對根的那份親近。
由于歷史和現(xiàn)實的原因，目前的海外華文教育不同程度地面臨著一些困難，教材、師資、教學(xué)方法方面存在的問題被認(rèn)為是最突出的“三大挑戰(zhàn)”。中國政府推動華文教育進一步發(fā)展的思路和舉措，即圍繞著海外華文教育界最迫切的需要展開。
李嘉郁指出，海外華文教育的教材問題主要表現(xiàn)為難度過高、內(nèi)容脫離當(dāng)?shù)厝A人生活、與當(dāng)?shù)貛熧Y及課時等客觀情況配合度不高等方面。
針對教材問題，國務(wù)院僑辦主任陳玉杰在“第四屆國際華文教育研討會”上提出，今后將本著提高質(zhì)量，加強針對性、實用性原則，盡快對周末制華文學(xué)校使用的《中文》和供國家全日制使用的《漢語》教材進行整理修訂；根據(jù)一些華文學(xué)校的要求，將現(xiàn)有的《中文》、《漢語》兩套教材向上延伸至初中；以修訂后的教材為范本，配合不同國家和地區(qū)的華教組織和華文學(xué)校，編寫相應(yīng)的輔助教材；進一步完善網(wǎng)絡(luò)中文教育，重點做好針對教師的網(wǎng)上教學(xué)和答疑工作。
師資老化、水平參差，是制約華文教育水平提升的重要問題之一。張偉超介紹說，為此，中國政府正加大投入，并動員各方面力量，從師資培訓(xùn)和派遣兩方面積極開展工作，以“請進來”、“走出去”為主要方式培養(yǎng)海外華文教育人才。
據(jù)悉，中國計劃從2005年起，每年邀請1000位海外華校教師回國接受培訓(xùn)；安排專家赴國外培訓(xùn)教師，使接受培訓(xùn)的華文教師數(shù)量增加到6000－8000人次；招收華裔青少年和華�，F(xiàn)職教師到中國接受系統(tǒng)培訓(xùn)和學(xué)歷教育；選擇國內(nèi)一些華文教育基地院校，嘗試合作開展華文教師函授培訓(xùn)工作。
“國內(nèi)派外的華文教師的參與和奉獻(xiàn)，對幫助海外華校提高教學(xué)水平起到了重要的作用�！崩罴斡舯硎�，他們不僅補充了師資力量，也可發(fā)揮培訓(xùn)海外華文教師的作用。據(jù)了解，最近2年里，福建師范大學(xué)選派了2批師生前往菲律賓怡朗中山中學(xué)，他們帶去新的教育理念和教學(xué)方法起到了“鯰魚效應(yīng)”的帶動作用，使中山中學(xué)的師資隊伍得到了優(yōu)化，教學(xué)質(zhì)量也大幅提升，2004年學(xué)生人數(shù)增幅達(dá)33%。
為引導(dǎo)海外華文教育的健康發(fā)展，為更好地適應(yīng)當(dāng)代華裔青少年的學(xué)習(xí)特點，中國國內(nèi)20余個華文教育基地正努力加強華文教學(xué)基礎(chǔ)理論研究�！坝捎诤Ｍ馊A文教育對象和環(huán)境的特殊性，如何據(jù)此改進教學(xué)方法，直接關(guān)系著教育的質(zhì)量和效果�！崩罴斡糁赋觥�
2005年3月，長期致力華文教育的暨南大學(xué)規(guī)劃設(shè)置的國內(nèi)首個華文教育本科專業(yè)獲得教育部審批，9月將正式招生。有關(guān)專家認(rèn)為，發(fā)展學(xué)歷教育，將培養(yǎng)出素質(zhì)更高、理論與實踐并重的海外華文教學(xué)人才。據(jù)張偉超介紹，中國華文教育基金會正在規(guī)劃的“海外華文師資培養(yǎng)計劃”，也納入了針對骨干教師的學(xué)歷教育，目的就是要培養(yǎng)一批教學(xué)、科研、管理并重的華文教學(xué)精英�！�2005年是華文教育主題年！”張偉超說，中國領(lǐng)導(dǎo)人的重視感動著所有關(guān)心華文教育事業(yè)的海內(nèi)外有識之士，一個大好的發(fā)展機遇期已經(jīng)來臨。
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