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橫濱山手中華學(xué)校
的畢業(yè)儀式 |
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2004年11月13日，橫濱山手中華學(xué)校的學(xué)生表演獅子舞歡迎來日本進(jìn)行友好訪問的全國工商聯(lián)代表團(tuán) |
日本橫濱山手中華學(xué)校(橫濱大同學(xué)校、橫濱中華公立小學(xué)校、橫濱中華學(xué)校)是由孫中山先生首倡，在康有為、梁啟超等人大力協(xié)助下，在1898年由橫濱華僑自己創(chuàng)辦、自己經(jīng)營管理的全日制學(xué)校。它的前身叫“橫濱大同學(xué)�！�，當(dāng)時校長和教師都是從國內(nèi)聘請的，課程設(shè)置和男女同校等都是在海外華僑社會領(lǐng)先的，可以稱得上是世界上第一所近代華僑學(xué)校。
至今橫濱山手中華學(xué)校已有100多年的歷史，期間經(jīng)歷了1923年關(guān)東大地震、中日戰(zhàn)爭，1945年的美國空軍大轟炸，1952年臺灣強(qiáng)權(quán)政治干擾等重重艱難困苦。在廣大愛國僑胞的熱情關(guān)注和積極支持下，該校幾代人前赴后繼，始終為在日華僑華人后代傳播中華文化，為增進(jìn)中日兩國的友好和交流，培養(yǎng)適應(yīng)社會發(fā)展需要的人材，造就出了該校的百年輝煌。
橫濱山手中華學(xué)校在二戰(zhàn)后就開始實施漢語普通話教育，并在幼稚部、小學(xué)部的基礎(chǔ)上增添了初中部，半個多世紀(jì)來已培養(yǎng)了2000余名畢業(yè)生，他們有的成為華僑華人事業(yè)的接班人，有的已融入了日本主流社會，為中日兩國之間的合作及友好交流做出了積極的貢獻(xiàn)。
近20多年來，橫濱山手中華學(xué)校的教育對象逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)榈谌⒌谒拇A僑以及大陸新移民的子女，純粹日本人子女也占有一定的比例。為了適應(yīng)新形勢的變化，該校自1993年開始實施教育改革，大力提倡“素質(zhì)教育”，著力研究“雙語教學(xué)”，進(jìn)一步把中華學(xué)校的教育任務(wù)明確為：
1、中華學(xué)校的學(xué)生要繼承并弘揚中華文化，同時學(xué)習(xí)中日兩種語言并可熟練運用，具備較高的交際能力；
2、學(xué)生具備日本學(xué)校的同等學(xué)力，畢業(yè)后可納入日本的教育體系繼續(xù)深造；
3、中華學(xué)校的畢業(yè)生要對中國有深厚的感情，要具備較高的綜合素質(zhì)，可以在今后的社會工作中具有更強(qiáng)的競爭力，成為適應(yīng)社會形勢變化的新型人材，進(jìn)而為中日兩國友好大業(yè)做出貢獻(xiàn)。
近年來，橫濱山手中華學(xué)校在校學(xué)生人數(shù)激增，目前總共有398名學(xué)生，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了校舍的容納極限，而迫切要求把子女送到中華學(xué)校就讀的家長與日俱增。但受到校舍設(shè)施等因素的限制，學(xué)校無法全部接受報名的學(xué)生。為了廣大在日華僑華人的長期利益，更好弘揚中華文化，經(jīng)過學(xué)園理事會和橫濱華僑總會共同分析與研究，一致決定擴(kuò)大中華學(xué)校的規(guī)模，購置新地皮，重建新校舍，完善教學(xué)環(huán)境，滿足多數(shù)家長的愿望。
