|
學(xué)生的操行評定
文/文誠
一位家長把他兒子的成績單拿給我看，抱怨老師給他兒子的操行評定等級太低。我接過來一看，原來是丙等，剛剛及格而已。
菲律賓華校目前實行的操行評定制度大致可分為兩種，一種是等級制，中文用甲乙丙丁四等，英文用ABCD對應(yīng)；另一種是分?jǐn)?shù)制，老師直接給學(xué)生操行表現(xiàn)打分，前文中提到的丙等，其分?jǐn)?shù)大致在75至78之間。
學(xué)生的操行評定用甲乙丙丁的等級制也好，用分?jǐn)?shù)來表示也罷，都只是老師給學(xué)生的操行的某種鑒定和評判，其準(zhǔn)確度和評定方法難免會有一定的誤差。作為家長，應(yīng)該多關(guān)心孩子實際的操行表現(xiàn)，而不要太在意其等級的高低和分?jǐn)?shù)的多少；作為老師，在給學(xué)生打操行分?jǐn)?shù)的時候，應(yīng)該多關(guān)注孩子優(yōu)秀的一面，特別是對一些比較頑皮的學(xué)生，打分?jǐn)?shù)的時候應(yīng)該“手下留情”。
如前文中提到的那位家長，他的兒子向某個社團(tuán)申請清寒學(xué)生補助金時，由于其操行評定等級為丙等，遭到了該社團(tuán)對他的申請的否決。所以，那位家長才專程到學(xué)校來抱怨老師給的操行等級太低。我告訴那位家長，操行等級低，只有兩種可能，一是你的孩子在校的表現(xiàn)確實不好，你應(yīng)配合學(xué)校，加強教育。二是學(xué)生表現(xiàn)一般，但老師要求嚴(yán)格，給的分?jǐn)?shù)較低。以后，只要家長、老師、學(xué)生三方面共同努力，操行評定等級是有可能提高的。
其實，學(xué)生的操行評定方式可以作一些調(diào)整，如可以采用學(xué)生自評，班級互評和老師總評三結(jié)合的方式，即學(xué)生自評，每位學(xué)生自己給自己打分?jǐn)?shù)；班級互評，班上同學(xué)相互評定打分，最后，再由級任老師作出總結(jié)性的分?jǐn)?shù)，這樣做，可能讓學(xué)生的操行評定過程較為公開，公平和公正。（來源/菲律賓世界日報）
|
