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創(chuàng)造一個多彩的中文世界
華聲報訊：《人民日報海外版》日前刊登了來自美國汪春蕾的一篇關(guān)于在海外教孩子學(xué)習(xí)中文的文章，現(xiàn)推薦給讀者。
我在美國塔城中文學(xué)校教書已4年。其中體會是，創(chuàng)造一個多彩的中文世界對海外孩子學(xué)中文至關(guān)重要。
一年前我接手目前教的這個二年級班時，孩子們無精打采，普遍覺得學(xué)不學(xué)無所謂。我想，這是學(xué)習(xí)環(huán)境使然。如果成年人都覺得在這里學(xué)中文枯燥無味的話，不可能讓孩子們感興趣。于是，我著手改變學(xué)習(xí)環(huán)境，把教學(xué)變成充滿競爭和比賽的“運動會”，變成趣味無窮的“游戲天地”。
幾個主要比賽項目是：家庭作業(yè)，寫字練習(xí)，聽寫和考試。每課課文由4個課時來完成(兩周)。第一周做完練習(xí)冊上的全部練習(xí)，第二周做補充練習(xí)來鞏固提高。每一課有一次寫生字的練習(xí)，兩次聽寫。每學(xué)期有期中期末兩次考試。
所有的作業(yè)和練習(xí)都按百分制將分數(shù)登記在冊。寫字作業(yè)按所得紅圈的多少計分(寫得整齊漂亮的字得一個紅圈)。到學(xué)期結(jié)束時，每個項目累計成績的前三名可得一份獎品。幾項全能者有特殊獎勵。我把成績登記冊向孩子們公開，還常讓他們幫助登記成績。我認真，孩子們也就認真起來。其實，孩子的天性都一樣，好勝要強，不甘落后。一、兩塊錢的小獎品在八、九歲的孩子眼里，毫不含糊地代表榮譽。
局面立刻就改變了。首先是出勤率大增。因故缺課的孩子千方百計把作業(yè)補做了交來。作業(yè)的質(zhì)量也大大提高。許多孩子課文抄完了還主動標上拼音，爭取附加分。每次聽寫結(jié)束，孩子們紛紛圍到講臺邊，看我批改，等成績。原本十分乏味的抄寫生字練習(xí)忽然變成了競技場，孩子們寫了擦、擦了寫，力求“橫平豎直，上下對齊，左右呼應(yīng)”。每次孩子們都排著隊拿著寫好的字等我個別輔導(dǎo)。
為了創(chuàng)造一個生動活潑的教學(xué)環(huán)境，我為每一課設(shè)計了不同的“包裝”。教《數(shù)星星的孩子》時，我指導(dǎo)孩子們做投影幻燈片。我們用白紙描上北斗星、獵戶座、牛郎織女等，然后用針扎上孔。放到投影儀上，黑色的天幕上便映出一顆顆星星組成的星座。課后，孩子們紛紛要求把自制的幻燈片帶去美國學(xué)校，在他們的老師和同學(xué)面前露一手。學(xué)《一粒種子》時，我讓他們發(fā)豆芽，并寫下觀察日記。講了愛迪生怎樣用鏡子幫助醫(yī)生給媽媽做手術(shù)后，孩子們對鏡子興趣大增，我也趁機教他們用鏡片做萬花筒。
孩子們的最愛是課文劇。他們喜歡按內(nèi)容分派角色，設(shè)道具，編對話，把《誠實的孩子》里的國王、揭穿老狼裝死花招的小兔、撈月亮的猴子演得活靈活現(xiàn)。這樣一來，課文在游戲中不知不覺被“玩”得滾瓜爛熟。
不少孩子主動來關(guān)心教學(xué)�！拔壹矣幸缓小缎●R過河》的錄音帶，能拿來放給大家聽嗎？”“那一課就交給你啦！”被委予“重任”的孩子歡蹦而去�！拔覀儼选�5個孩子揀黃豆》編成木偶戲好嗎？我可以在一只手的兩個手指上畫上眼睛，代表手媽媽，另一只手的五個手指上畫上5張小臉，代表5個孩子�！薄奥斆髦饕�！”被夸獎的孩子一臉喜悅�！袄蠋煟覀兿乱徽n搞什么活動？”有孩子早早來打聽“節(jié)目預(yù)告”。“到時候你就知道了。”我賣個關(guān)子，給孩子們留點懸念。
課間休息時，孩子們喜歡用粉筆在黑板上寫寫畫畫。內(nèi)容基本是英文的。我就買來幾盒彩色粉筆，告訴他們，這是老師自掏腰包買的，只用來贊助用中文在黑板上寫寫畫畫的活動。結(jié)果，許多孩子拿著彩色粉筆寫中文的美術(shù)字，玩“聽寫”，甚至創(chuàng)造出一種復(fù)雜的“添筆畫”或“減筆畫”的漢字游戲。當(dāng)孩子們拿著一百分的作業(yè)大叫“耶！”時；當(dāng)孩子們的課堂表演獲得成功，互相擊掌慶賀時；當(dāng)孩子們的游戲比分接近、比賽白熱化時，我從心底里為他們歡呼、自豪。
學(xué)校最近為孩子們辦了中文圖書館，還買了彩電和DVD放像機。老師和家長們從國內(nèi)帶來動畫片和錄音帶。學(xué)中文的條件進一步改善。孩子們將會擁有一個色彩紛呈的中文世界。
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