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學(xué)會(huì)寫(xiě)漢字 感到很自豪
華聲報(bào)訊：《人民日?qǐng)?bào)海外版》日前刊登了白晶寄自德國(guó)的一篇關(guān)于教孩子學(xué)中文的文章，現(xiàn)推薦給讀者。
5歲多的兒子李瀟濣在德國(guó)出生，在今年第一次回國(guó)之前一直不太會(huì)說(shuō)中文。雖然我們一直要求他在家一定說(shuō)中文，可他總是習(xí)慣于德語(yǔ)，畢竟缺乏語(yǔ)言環(huán)境，在幼兒園里都是使用德語(yǔ)，所以他的中文水平很有限。于是我們決定帶他回國(guó)探親，一是以解我的思鄉(xiāng)之情，二是借以給他一個(gè)中文環(huán)境，提高他的中文水平。
這樣，5月份我們帶他回到了祖國(guó)。剛到北京時(shí)，他仍然用德語(yǔ)與我們交談，與親戚的孩子也不能用中文交流，但是后來(lái)到重慶的外公外婆家里住了1個(gè)多月后，他的中文越來(lái)越流利，等到長(zhǎng)沙見(jiàn)到爺爺奶奶時(shí)，已完全能用中文交談，這時(shí)即使讓他說(shuō)德語(yǔ)他也不說(shuō)了。爺爺奶奶高興得直夸他進(jìn)步快，因?yàn)閮赡昵盃敔斈棠虂?lái)德國(guó)探親時(shí)，祖孫之間根本不能交流，可見(jiàn)語(yǔ)言環(huán)境是多么重要。
我們帶他去北京、上海等地，登上了萬(wàn)里長(zhǎng)城，游覽了頤和園、故宮、天安門(mén)廣場(chǎng)及東方明珠塔、外灘等地，使他從感性上認(rèn)識(shí)了中國(guó)，體會(huì)到祖國(guó)的地大物博，中華文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。
從中國(guó)回來(lái)后，我們按照從國(guó)內(nèi)帶回的小學(xué)語(yǔ)文課本，每天教他認(rèn)寫(xiě)漢字。開(kāi)始他很不愿意寫(xiě)，覺(jué)得太難，而且德國(guó)幼兒園里像他這個(gè)年紀(jì)的孩子每天除了玩就是畫(huà)畫(huà)，所以每次叫他寫(xiě)字時(shí)，他就說(shuō)他的朋友都不會(huì)寫(xiě)中國(guó)字，為什么他要寫(xiě)。我說(shuō)，因?yàn)槲覀兪侵袊?guó)人，我們要會(huì)寫(xiě)我們自己的文字，會(huì)說(shuō)我們自己的語(yǔ)言，認(rèn)識(shí)字后，你就可以自己看我們從中國(guó)帶回來(lái)的那么多故事書(shū)了。
這樣，慢慢地他會(huì)寫(xiě)一些字了，也可以認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的字了�，F(xiàn)在每天下午從幼兒園回來(lái)后，兒子能主動(dòng)要求寫(xiě)字。其實(shí)在他3歲時(shí)，我就教過(guò)他認(rèn)字、寫(xiě)字，但一直沒(méi)有堅(jiān)持下來(lái)，又覺(jué)得他還小，過(guò)段時(shí)間再教也不遲，就這樣拖下來(lái)，當(dāng)然不會(huì)有什么成效�，F(xiàn)在在會(huì)說(shuō)的基礎(chǔ)上重又開(kāi)始教他認(rèn)字、寫(xiě)字，效果就很明顯，他的進(jìn)步也很大，平時(shí)說(shuō)話居然能使用學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)，還經(jīng)常把他的寫(xiě)字本帶到幼兒園，很自豪地給老師及小朋友們看他寫(xiě)的中國(guó)字，結(jié)果好多小朋友都很羨慕他會(huì)寫(xiě)在他們看來(lái)那么復(fù)雜的中國(guó)字，甚至于一些小朋友也想跟他學(xué)寫(xiě)中國(guó)字。這更加激發(fā)了他學(xué)中文的興趣。回到家后，立即開(kāi)始寫(xiě)字，比原來(lái)更認(rèn)真更積極，還常問(wèn)我這個(gè)字怎么寫(xiě)，那個(gè)字怎么寫(xiě)，原來(lái)小朋友們老問(wèn)他這個(gè)怎么寫(xiě)，那個(gè)叫什么。我相信，只要認(rèn)真堅(jiān)持下去，他的進(jìn)步會(huì)越來(lái)越大，學(xué)習(xí)興趣也會(huì)越來(lái)越濃。
在我寫(xiě)此文的時(shí)候，兒子跑過(guò)來(lái)問(wèn)我在寫(xiě)什么，我告訴他，“我在寫(xiě)你學(xué)習(xí)中文的文章”，他說(shuō)他也要寫(xiě)。我知道，以他現(xiàn)在的中文水平寫(xiě)篇作文還不行，等到他的中文水平能達(dá)到寫(xiě)作文的程度，我們一定寄去他的作文，以鼓勵(lì)兒子學(xué)中文的勁頭。
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