《中文》光盤的教學(xué)內(nèi)容與原著的內(nèi)容是一致的，在練習(xí)和測(cè)試題方面糅合了課文練習(xí)和學(xué)生練習(xí)冊(cè)的內(nèi)容。
在教學(xué)方法上，《中文》光盤的教學(xué)采用開放式的教育模式，基于海外學(xué)生在時(shí)間、空間、工作和家庭等因素，采用一種自由的、以學(xué)生為中心的教育模式。學(xué)生根據(jù)自己對(duì)知識(shí)的掌握程度、時(shí)間安排等因素，可以是分散的、個(gè)別的、自主的學(xué)習(xí)，也有利于家長的輔導(dǎo)，當(dāng)?shù)厝A人學(xué)校也可給予支持、幫助、服務(wù)、評(píng)估。因此光盤的學(xué)習(xí)與原著的學(xué)習(xí)存在一定的區(qū)別，原著的教學(xué)一般不能脫離教師的課堂教學(xué)，而光盤即可以用于課堂教學(xué)，又可以用于學(xué)生在家學(xué)習(xí)。在家庭學(xué)習(xí)時(shí)對(duì)照原著和使用家庭作業(yè)本做作業(yè)，可以進(jìn)一步的提高學(xué)習(xí)效果。
為了使學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)能達(dá)到規(guī)定的教學(xué)效果，《中文》光盤的制作中采用了如下的方法來加強(qiáng)學(xué)習(xí)效果：（1）根據(jù)兒童心理的特點(diǎn)，課件制作采用卡通的形式；（2）多彩的背景畫面、圖片，豐富和補(bǔ)充了原著的情景；（3）動(dòng)畫的應(yīng)用添補(bǔ)了沒有教師講解的不足，也提高了可見的生動(dòng)性、趣味性；（4）形式多樣的練習(xí)和知識(shí)綜合的自測(cè)題強(qiáng)化了學(xué)生
對(duì)主課文的理解；（5）內(nèi)容別致的輔導(dǎo)課擴(kuò)展了學(xué)生的知識(shí)；（6）為了提高學(xué)生的自學(xué)能力，在光盤學(xué)習(xí)的各個(gè)關(guān)鍵地方都配有中文和英文的對(duì)照，例如所有的跳轉(zhuǎn)連接按鈕、練習(xí)題的題目、各種操作提示、詞性、課文內(nèi)容等等；（7）為了強(qiáng)化學(xué)生聽和讀的能力，在課件的許多環(huán)節(jié)都配有中文和聲音，例如每一個(gè)按鈕都有中文、英文和中文讀音；（8）悅耳動(dòng)聽的背景音樂。
光盤教學(xué)中生字、詞組、句型、課文的學(xué)習(xí)，如何體現(xiàn)建構(gòu)主義的教學(xué)思想，學(xué)生在學(xué)習(xí)中能否獲得更多的知識(shí)，是光盤制作策劃的成敗關(guān)鍵。
《中文》的教學(xué)思想是以主課文的教學(xué)為主，課文有朗讀、跟讀學(xué)習(xí)，配以生字、詞組、句型的學(xué)習(xí)。生字的教學(xué)是讓學(xué)生學(xué)會(huì)漢語拼音、發(fā)音、筆畫、部首、組詞，拼音采用字母逐漸呈現(xiàn)的同時(shí)配以標(biāo)準(zhǔn)漢語拼音拼讀的讀音，學(xué)生跟讀學(xué)會(huì)發(fā)音；筆畫的學(xué)習(xí)采用古老的描紅方法，以動(dòng)畫的形式按標(biāo)準(zhǔn)的筆順逐筆逐劃的描繪出學(xué)習(xí)的字，同時(shí)配以標(biāo)準(zhǔn)筆畫的讀音，學(xué)生用紙跟著聯(lián)系寫字；部首采用直接給出，同時(shí)給出部首的讀音；組詞是用來擴(kuò)展字的知識(shí)，給出本課或以前學(xué)過的字的組詞，擴(kuò)展對(duì)字的學(xué)習(xí)。詞組教學(xué)，以讀音、翻譯、詞性學(xué)習(xí)為主，并以生詞在句子中的應(yīng)用（模擬造句的學(xué)習(xí)）來擴(kuò)展單詞的知識(shí)。句型的教學(xué)以典型的句型學(xué)習(xí)為主，每課配1--2個(gè)句型，為了增加句型學(xué)習(xí)，配有擴(kuò)展和替換的學(xué)習(xí)，更有利于學(xué)生在家庭自學(xué)和反復(fù)練習(xí)。
在主課文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，各課配有各種形式的練習(xí)：如筆順練習(xí)、聽寫、找部首、組詞、連一連、選字填空等。在每3--4課之后配有綜合練習(xí)：如組詞、連一連、選字填空等。每一冊(cè)配有總練習(xí)，配有連一連、數(shù)筆畫、選字填空、猜一猜、添筆畫等綜合練習(xí)。以上的練習(xí)用來加強(qiáng)對(duì)課文的理解和鞏固學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的記憶。并以卡通的形式呈現(xiàn)，配有多彩的圖畫、動(dòng)畫、音樂、聲音，多數(shù)帶有小兒游戲的特點(diǎn)，引導(dǎo)兒童在游戲中學(xué)習(xí)、豐富、調(diào)整，補(bǔ)充沒有教師的教學(xué)。
